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　　臨汾新聞網訊 浮山縣教育局從細微處入手，從實效上下工夫，進一步糾正教育行業“四風”問題，強化學校規范化管理。

　　他們的具體做法是：一是不斷強化校長主體責任。各學校成立了以校長為組長、班子成員為成員的學校黨風廉政建設責任制領導小組，全面負責部署、協調、指導學校糾正“四風”工作，并將工作目標分解到各處室和各崗位，做到責任到崗、責任到人、責任到事。校長每學期組織召開一次教職工大會進行“四述”，即述職、述廉、述責、述財，讓每位教職工心中都有一本明白賬。二是健全制度，完善監督機制。為進一步規范局機關及各學校財務管理，該局出臺了加強學校財務管理規范報賬程序的實施辦法、差旅費管理辦法、學校貨物購置有關規定等，要求各學校嚴格按照相關規定在陽光下行使權力。在公示欄對學校收費項目及標準、評先評優、教師職稱認定、大宗物品采購及人民群眾關心的重點熱點問題進行公開，既增強政務、校務公開透明度，又擴大了師生、學生家長及廣大群眾的知情權。每名教職工在教育“三亂”、師生安全等方面簽訂了目標責任書，在工作紀律、反對“四風”等方面向社會作出公開承諾，并將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置，形成學校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長和社會共同參與的監督機制。三是加大查處力度。教育局組織相關人員定期、不定期開展師德師風大排查，對違反制度“踩紅線”“闖雷區”的，做到零容忍，發現一起，查處一起，對頂風違紀、明改暗不改的，加大處理力度，實行“一案雙查”，既追究當事人責任，也追究相關領導責任，形成強大震懾。四是強化學校精細化管理。在學校管理工作中，注重細小環節，要求把復雜的問題簡單化，簡單的問題流程化，流程化的事情定量化，定量化的任務落實到位，并形成一套運作精細、行之有效的管理模式，讓學校各項管理工作在精細中規范，在規范中優化，在優化中得到長足發展。(張海平 王明娟)