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    大學生“村官”富有朝氣充滿活力，具備較高的文化素養和一定的基層工作經驗，是縣、鄉干部儲備的有生力量，也是做好人才工作的重點領域。近年來，侯馬市委組織部始終把加強“村官”的培養和管理作為干部隊伍建設的重要組成，通過厚底子、壓擔子、搭臺子、引路子四項舉措，為“村官”教育管理探索出了一條新途徑，實現了大學生“村官”的“破繭而出”、“蛻變化蝶”。

    厚底子：強化學習夯基礎

    提升理論素養是大學生“村官”的必修課，也是做好“村官”工作的基礎。通過不斷深化教育培訓，著力增強了大學生“村官”綜合分析能力、理論聯系實際能力和解決實際問題能力。一是“豎天線”。大學生“村官”要有扎實的理論基礎和較高的政策水平，就必須認真學習領悟十八大以來黨的重要論述、習近平總書記重要講話和各級重要會議精神等，能夠在思想上、理論上與上級黨組織始終保持同頻共振。二是“接地氣”。作為宣傳黨的政策與回應群眾期盼的重要紐帶，大學生“村官”必須要深入農村，掌握第一手資料，能夠結合具體問題和實際情況，向廣大群眾耐心細致地宣傳政策、答疑解惑，把上級的政策、要求原原本本、不折不扣地落實到基層廣大群眾中。三是有成果。在充分了解政策和掌握農村情況的基礎上，要結合本村發展實際和市場信息，對農村集體經濟發展、產業結構調整升級、農民群眾致富增收、農村社會和諧穩定等問題進行深入調研，通過全面分析、認真思考，提出獨到見解，形成調研報告，積極為解決“三農”問題出謀劃策。

    壓擔子：從嚴管理長才干

    “村官”要成才，管理必從嚴。從嚴要求、從嚴管理才會讓大學生“村官”根扎得更深、干長得更壯、枝展得更茂。一是嚴把選舉任職關。“村官”干得好不好、工作能力強不強，老百姓說了算。三年一屆的農村換屆選舉，就是對大學生“村官”平時工作的總結和檢驗。選出什么任什么，組織上不給予政策保護，不讓大學生“村官”成為溫室里的花朵，要讓他們多經歷風雨、多接受考驗，努力成長為一棵能為群眾遮風避雨、為組織扛起重擔的大樹。在第十屆村民委員會和黨組織換屆選舉中，我市41名大學生“村官”全部被選入“兩委”班子，其中6人擔任了村黨組織書記。二是嚴把自查自糾關。我們堅持痕跡化管理模式，各項工作情況全部記錄留存，作為考核、評價大學生“村官”的重要依據。定期排查長期脫崗、無故不到崗情況，動態掌握“村官”學習、工作、生活情況，對違反規定行為發現一起、查處一起、追責一起，努力推進“村官”隊伍管理的精細化、標準化。三是嚴把考核考評關。結合農村經濟社會發展規劃，按照“定、查、評”的程序要求，讓每名大學生“村官”都領辦1項-2項經濟發展要事、為民服務好事。通過認真落實崗位目標責任制，定期匯報和述職評議，做好年度考核和聘期考核工作，使大學生“村官”工作之初有目標、工作之中有動力、工作之后有成績。

    搭臺子：提升素質促成長

    我們以大學生“村官”論壇為載體，堅持“‘村官’論壇‘村官’辦，辦好論壇為‘村官’”的原則，實行組織引導、“村官”自辦，為“村官”搭建起學習交流、經驗互鑒、談心交心的平臺，進一步促進了“村官”成長、成熟、成才。一是突出活動長期化。我們堅持把“村官”論壇作為一項長期性工作和常態化活動，每兩月組織一期活動，每期活動由一個鄉辦牽頭承辦，切實把“村官”論壇抓常、抓長、抓出效果；二是突出主題菜單化。每期活動的主題由承辦鄉（辦）廣泛征求“村官”意見后集體商議確定，改變以往“給什么，要什么”為“要什么，給什么”，充分調動“村官”的參與熱情和主動性，不斷增強了論壇的吸引力、凝聚力和引領力；三是突出形式自主化。讓“村官”成為“村官”論壇的策劃者、組織者和參與者，活動的形式包括交流座談、實地觀摩、戶外拓展等，目的是為了更好、更有效地提高修養、鍛煉能力、增強素質，著力打造一支信念堅定、本領全面、作風優良的大學生“村官”隊伍。目前，侯馬市大學生“村官”論壇已經舉辦了“素質提升培訓”、“紅色文化教育”和“創業觀摩交流”等六期主題活動，得到了廣大“村官”的熱情參與和普遍歡迎，收到了良好效果。

    引路子：開闊視野搞創業

    鼓勵并支持村官創業，是做好“村官”工作的一項重要內容。我們不斷加大對“村官”創業的支持和幫扶力度，不斷挖掘釋放大學生“村官”更多的創業潛能。一是強化創業意識。我們分批次組織“村官”參加各類創業培訓10余次，包括全國大學生“村官”創業論壇活動、臨汾市SIYB創業培訓計劃和侯馬市大學生“村官”創業論壇系列活動，做到了“村官”全員參與。同時，我們更加注重“村官”創業培訓后的交流和借鑒，注重因地制宜，取長補短、揚長避短，不僅使“村官”進一步增強了創業意識，更解決了創業方向和創業方法等具體問題。二是加大政策支持。市委組織部聯合侯馬農商行和YBC瀛公益基金，先后為24名大學生“村官”下放了創業貼息貸款和信用貸款255萬元。目前，“村官”創業項目涉及蔬菜、核桃、花卉苗木種植和奶牛、金蟬養殖等領域，由大學生“村官”創辦的農業合作社達到6個，核桃、蔬菜、苗木三大種植基地已初具規模，發展勢頭良好。三是創業帶動發展。創業過程中，大學生“村官”始終不忘與農村共發展、與群眾共致富。結合農村發展實際，初步形成了“‘村官’+合作社+基地+農戶”產業化種植養殖模式，在自主創業與農業發展之間找準切合點，努力形成“一村一品，一合作社一‘村官’”的互動雙贏效果，積極推動了全市農業產業化發展和產業結構的優化升級。

    農村是一個錘煉作風、增長才干的大舞臺。從起初的文字性工作到能夠處理具體事務，從原先的輔助性工作到可以勝任關鍵崗位，從基礎的單項工作到可以獨當一面，大學生“村官”在實干中增長了本領，變得更加成熟。突出表現為從“求穩”向“求變”轉變、從“求待遇”向“求能力”轉變、從“求崗位”向“求發展”轉變，不斷樹立起敢于挑戰、善于突破、勇于創新的觀念意識，逐漸形成了銳意進取、開拓創新的精神風貌。相信在今后的人生道路上，大學生“村官”都能將“村官”經歷作為重要轉折，朝著更加明確的目標，邁著更加堅實的步伐，奏響新時代年輕人更加華美的人生樂章。

    韓睿（作者系侯馬市委常委、組織部長）