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有需求就有市場，雖然槍手生意越做越紅火，但是對學生的危害卻不言而喻。教師布置學生作業(yè)目的是為了讓學生在假期鞏固知識，請人代勞自然難有成效。假以時日，弄虛作假的代寫一旦成了滋生惰性的土壤，對孩子的學習成長有弊無利。
但是剖析“代寫現(xiàn)象”的根本，是否因為寒暑假作業(yè)千篇一律、非常枯燥，而導致學生沒有熱情，認為寫作業(yè)很痛苦呢？是否因為假期里家長安排上這個補習班、那個舞蹈班，沒有精力再去完成最基本的作業(yè)？從而選擇由“槍手”代勞？
學生找“槍手”的背后，也許并不僅僅是懶惰和投機取巧，也有學生的無奈。
留假期作業(yè)在老師和家長看來是天經(jīng)地義的事。暑假應該是學生結束了一個學期緊張的學業(yè)后，放松身心的時間。可是在應試教育的指揮棒下，學校、家長就很容易拼命擠壓孩子的假期時間，希望通過讓他們多做作業(yè)，達到提高成績的目的。假期的作業(yè)是需要的，但布置量應該統(tǒng)籌安排，適度甚至少量。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，是父母的掌上明珠，他們身上散發(fā)的都是時代氣息，喜歡追求新生事物。作為老師，若是撇開傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術，讓作業(yè)變得有趣且充滿挑戰(zhàn)，相信更多的學生會饒有興趣地去完成它。
作為家長，應該及時糾正孩子錯誤的觀念，教導孩子誠實守信，切忌投機取巧。通過自身實際行動，給孩子樹立一個良好榜樣。
而對于代寫作業(yè)的槍手職業(yè)群體，社會監(jiān)督必不可少，通過法律法規(guī)規(guī)范便是解決之道。

（關婷）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 劉靜】