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轉眼之間，龍年春節又過去了。
想想這個寒假，許多家長心里都糾結著一個問題，放假是讓孩子好好休息，還是上補習班？別人的孩子都上補習班了，自己的孩子會不會落下？這里面，最糾結的就是小升初的家長們。
真不得不佩服那些用心良苦的商家們，不知道從哪里搞到了電話號碼。
還沒放假，家長們手機上就接到了這樣一則信息：想上平陽、同盛、光明、新華嗎？報名某某名師中心吧，專人輔導、包教包上。最后還附上某老師及其聯系電話。
這邊家長們還在猶豫，那邊老師們坐不住了。某小學六年級的班主任苦口婆心地動員孩子們：想上好初中就要過奧數這一關。為此，特邀某民辦初中學校的老師給大家上奧數課。尤其神秘兮兮地指出，上課是免費的，希望大家珍惜這一機會，盡量來聽課。
于是，家長們都盡最大能力把孩子送到學校。
然而，三天之后，孩子們還是來得越來越少。第五天，老師又突然宣布，奧數班不辦了！這究竟是怎么回事，奧數班到底辦還是不辦？后來，有的家長想清楚了，奧數班還能讓你白上不成？肯定辦到后頭是要收錢的。于是又找到老師，為了升學，為了孩子，實在不行我們交錢，就讓奧數班辦下去吧。
可得到的答案依然是否。
于是，大家又猜疑，是因為教育局查得緊，老師不敢辦了，還是有人舉報了？后來，有人將這個問題弄到筆者這里。
筆者反復了解，才搞清了這樣一個事實：公辦學校不能辦奧數班，怪不得要讓民辦學校的老師來辦。
又一個偶然的機會，筆者與一位民辦學校的老師聊天，了解到這樣一個事實：雖然這個班號稱是興趣班，但實際上老師會從學生里發現一些成績優異的孩子，把這些孩子推薦給學校。這樣，學校既招到了好苗子，老師也獲得了豐厚的授課、推薦收入。
怪不得有的信息打出包教包上，原來如此！想想某校那免費的奧數班忽然不辦了，不禁又問起了這位老師。她笑了，第一，沒有收入，老師怎么可能辦班呢？第二，人數那么少，辦班的老師怎么可能看到眼里？至此，筆者才明白了奧數班不辦的真正原因。
雖然專家早已指出只有5%的孩子適合學習奧數，雖然有明智的家長早道出“奧數讓孩子一次次證明自己是傻瓜”的真言，但某些民辦學校還是以此為標準進行考核，助推奧數成為選拔方式。
看來，禁止公共資源流向奧數班、不把奧數班作為必考科目、不以奧數成績作為評價學生優劣的依據，這些要真正實現還有很多事要做。尤其要指出的是，僅靠教育部門來改變這個風氣遠遠不夠，家長們首先要對那些借著給孩子光明前途卻折磨著孩子還大肆斂財的奧數班說“NO”！（郭璞）

  【責任編輯： 付基恒】