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說起上幼兒園，每一位家長都要經受一段痛苦的身心煎熬的過程。那么小的年齡，什么都不懂，幼兒園簡直就是第二個“家”。而家長們首先考慮的便是幼兒園老師的責任意識和學校的安全條件。“只要孩子快樂成長比什么都重要”這是大多數家長的基本心愿。然而，就是這么一個基本要求，個別幼兒園也無法做到。

“我家寶寶才32個月，一天被重打4次，有一次竟被踢出半米遠，孩子由喜歡上幼兒園到拒絕去幼兒園，最后甚至晚上做噩夢，看到視頻時，我的心都碎了!”12日，黑龍江雙鴨山市四馬路山水華庭小區居民曹雪向記者反映，她的兒子在小區內的金寶貝幼兒園遭老師多次毆打。(9月13日中國新聞網)

隨之，黑龍江金寶貝幼兒園老師用棍棒、拳腳體罰孩子的視頻被發到網上，場面觸目驚心。監控視頻顯示：老師不時用棍棒對孩子喝斥和拍打;女老師對一男孩抬腿一腳，將男孩踹出至少半米;用球拍敲打一男孩頭部十多下。目前，打人老師已被行政拘留。

不用說，誰看了也是憤怒，但更多網民關注的是為何體罰幼兒的事件屢屢發生。去年太原一家幼兒園的老師狂搧女童70多次耳光的事件就曾引起眾多部門的關注，此后，該幼兒園被取締。而在網上搜索一下，幼兒園體罰幼兒的事件還有很多。

今年4月，教育部就《幼兒園工作規程(修訂稿)》(征求意見稿)公開征求意見。這是自1996年以來，首次對《幼兒園工作規程》進行修訂。該《意見稿》禁止幼兒園教職工虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒，同時對幼兒園的班額量作出了具體規定。與老版本相比，新的《幼兒園工作規程(修訂稿)》更加注重幼兒的安全以及身心健康等問題。

要求是有了，可是為什么體罰事件還是屢禁不止呢?筆者認為，一方面是一些學校在招聘教職人員時把關不嚴，或者為了達到辦學條件有意放寬招聘條件，而又缺乏正規的培訓教學，無法做到為孩子盡責。另一方面，也反映了幼教人才的匱乏，很多學校苦于沒有專業的幼教老師來應聘，分析之主要是很多人怕看管孩子太累，不愿意從事這個行業。

同時，在屢屢發生的體罰事件中，還不難看出，事發幼兒園基本上都是手續不合法或者證件不齊全，這是當地教育主管部門的不作為所致。

孩子是祖國的未來，而幼兒正是身心成長最關鍵的階段，幼兒園老師要像媽媽一樣呵護他們，像愛自己的孩子一樣去愛他們。真心希望，各級教育部門能夠從一件件體罰事件中吸取教訓，查找漏洞，及時彌補不足，通過切實有效的措施真正為幼兒的健康成長保駕護航。（文/梁新紅）