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　　新學期伊始，從浙江省教育廳傳來消息，該省明確2018年每個設區市應有至少1個縣(市、區)先行試點，嚴格執行中小學不得早于8:00組織學生上課的規定，其中要求小學一二年級上午上課時間不得早于8:30，確保小學生每天有10小時的睡眠時間。并要求學校不得組織集體早自修，寄宿制學校也不得組織住校學生參加在校晚自修。

　　在全省范圍內指導實施推遲上學，這在全國尚屬首例，因而迅速引發社會熱議。小學生正處于生長發育的關鍵期，腦科學研究表明，睡飽、吃好對這一階段孩子的大腦發育至關重要。然而，睡眠在適齡學生中得不到保證，同時由于上學時間早，很多學生無法在家好好享用早餐，往往在攤點上甚至是在路上匆忙解決，早餐的量和營養攝入都得不到保證。小學“推遲上學”，表面上看是讓孩子們多睡一會兒，其實是一項關鍵性的減負舉措。正因為如此，浙江各地教育行政部門、交警部門負責人、學生、教師、校長等對這一政策普遍表示贊同和歡迎。

　　然而，任何事物都有兩面性。也有一些家長對此感到為難，因為孩子上學時間一旦推遲，可能會與家長上班時間沖突，這樣一來送孩子上學就成了困擾。另外，許多家長在課業之外還為孩子報了各種特長班、培訓班，這邊時間多出來，有可能給培訓機構留下“進補”時間，使推遲上學的政策效果打了折扣。對此，也有專家建議，這樣的推遲政策應更趨人性化，建議學校設立彈性到校時間，從而滿足不同家庭的需求等。

　　不管如何，推遲上學有諸多好處，但如何將這一舉措化為減負福利，還需要有配套規定作保障。我們期待著這一舉措能切實緩解小學“上學早、放學早、接送難”的矛盾，為全國各地學生減負發揮更好的借鑒作用。

　　郭 璞