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為優秀學生提供獎學金是國際上普遍的做法，但獎學金的設立是為了幫助學生順利地完成學業，而不是要學生因為高分而發財，其額度主要依據學生的學費、住宿費和生活費的水平來確定。香港的高校也通過提供入學獎學金來吸引內地學生，有的甚至超過40萬港幣。我們在衡量這一額度時，應該充分考慮當地的實際收入和消費狀況。獎金額度的確定應該充分考慮這些實際的情況，額度過高，獎金的性質就會發生改變，也就失去了它本來的意義。好鋼用在刀刃上，把錢用在學生身上，應該說用對了地方。但是用量要合適，如果用得過多，刀刃恐怕也不會鋒利。更為重要的是，由于經濟發展水平的限制，我國教育經費的投入長期不足，尤其是近年來高校擴張，負債嚴重，任何學校都沒有到富得流油的程度。在經費有限的情況下，給予少量學生巨額的獎金就意味著使更多的學生失去獲得資助的機會。

在我國目前的教育體制之下，對于高分的追求一直是我國基礎教育的主題，其弊端是顯而易見的。目前的基礎教育以及高考招生都在采取各種措施，改變過去單純把分數作為衡量學校教學水平和判斷學生能力唯一標準的現狀，力圖更加全面客觀地評價學生。因此，單純以高考成績作為獎勵的依據有可能會助長目前這種“分數崇拜”的傾向，不利于基礎教育階段對學生素質的培養。建議有關高校能夠借鑒國外的做法，結合中國的實際情況，制定出更加科學合理的獎勵標準。

設立巨額獎金的根本目的在于吸引優秀的學生，提高辦學的質量。但是，僅靠這一點是遠遠不夠的。清華大學的老校長梅貽琦先生曾經說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！备咝＾k學質量的關鍵在于師資，高校在吸引優秀生源的同時，只有把著眼點放在教師隊伍和育人環境的建設上，不斷提高教學質量，才能從根本上吸引到優秀的學生。對于絕大多數的學生來說，他們選擇高校的依據還是在于其聲譽和地位，而不是獎金的多少。

為學生提供獎學金，可以幫助他們順利完成學業，尤其是對于那些經濟困難的學生來說，更為重要。這不僅可以吸引優秀的學生，更可以促進教育的公平，不會讓那些出身貧寒而又渴望求學的學生因為經濟原因而終止學業。但是，我國的獎學金制度亟待規范化，使得獎金額度的確定和獎勵的依據等都有章可循。（人民日報 崔 剛）

來源：新華網

  【責任編輯： 李甲】