臨汾新聞網訊 “慢點澆，別把土沖跑嘍!”6月18日下午，襄汾縣第五小學校的菜園里，學生們戴著草帽，握著小鋤頭正在給菜苗澆水。此起彼伏的笑鬧聲中，夾雜著“我的菜苗歪了”“這水澆得勻”的嚷嚷聲——這可不是作秀，而是襄汾學生天天要上的勞動課。從縣城小學的種植園到鄉村學校的灶臺邊，勞動教育在襄汾縣這片土地扎了根，讓學生們在勞動中成長，實實在在長了本事。
農活手工樣樣學
6月17日15時許，襄汾縣第四小學校三年級的孩子們蹲在田壟上，草帽歪在腦袋上，小鋤頭在手里顛來倒去。有個扎羊角辮的女生捏著一片蔫葉子，急得直跺腳：“老師，你看這菜葉子咋黃了呢?”老師蹲下來扒開葉片，指著密密麻麻的蚜蟲說：“同學們，咱們試試不用農藥只用辣椒水看是否能救活這棵菜苗吧。”學生們立刻圍過來，看著老師把紅辣椒切碎泡進水桶，再裝進噴壺細細噴灑。一周后，菜苗真的直起了腰桿，學生們高興地又蹦又跳。
該校的手工教室里，更是熱火朝天。五年級學生正圍著碎布頭忙乎，有的穿針引線縫布偶，針扎到手也顧不上疼痛;有的用膠水拼貼畫，彩紙邊角料堆成了小山;隔壁“扭扭棒工坊”里，男生們把彩色扭扭棒擰成恐龍，為如何制作它的尾巴更逼真而爭得面紅耳赤，手里的活兒卻沒停，最后舉著歪歪扭扭的恐龍互相“廝殺”，笑聲此起彼伏。
最有意思的要數“櫻桃園大冒險”。這場活動像根神奇的線，把各個學科都“串”進了勞動里，讓學生們在汗水中琢磨出勞動的深意。測量組的學生蹲在樹間測間距，卷尺拉得筆直，“三米二”;生物組的學生舉著放大鏡觀察葉子：“紋路跟蜘蛛網似的”;語文組的學生則咬著筆頭琢磨：“櫻桃紅得像小燈籠?不對，更像小姑娘的紅臉蛋……”太陽落山時，本子上記滿了歪歪扭扭的字，褲腳沾著草籽，嘴里還在爭“先開花還是先長葉”。
近年來，該校以“雙減”為契機，將勞動教育融入學科與生活中，形成具有特色的校本課程。相關教學案例多次獲省、市獎，拍攝的“教學樓護墻小景觀項目式學習”視頻被省教育廳評為2024年大中小學校勞動教育優秀課程視頻，“臘八蒜制作”獲省教學設計一等獎。“我們還將探索‘勞動+科技’‘勞動+公益’路徑，建立‘勞動成長檔案’，讓勞動教育成為成長基石，助力‘五育并舉’。”該校黨支部書記、校長喬惠琴說。
洗衣包餃件件會
襄汾縣大鄧鄉九年一貫制學校藏在塔兒山腳下，這里的孩子多半是寄宿生。6月30日中午，該校洗衣房里傳來陣陣流水聲，六年級學生蘇婉卓正跟校服領口較勁，肥皂打了一遍又一遍，“這黑印子咋搓不掉?”旁邊的同學支招：“用刷子!我媽都這么干。”一群學生圍著洗衣盆，泡沫濺得滿臉都是，晾衣服時還得踮著腳夠繩子，他們聞著陽光曬過的味道，個個都咧著嘴笑。
孩子們最盼望的是烹飪課。五年級學生吉瑞廣握著鍋鏟正在炒青菜，油星子濺起來時，嚇得一蹦三尺高，“快翻啊，要糊了!”旁邊的同學急得直跺腳。包餃子的場面更熱鬧，學生們擠在案板前搟的搟、包的包，小臉糊的就像小花貓，卻一本正經地握著面片往里塞餃子餡，包好后還不住地炫耀：“快看我包的元寶餃子，多好看!”等餃子煮出鍋，都爭先恐后地想要第一個去嘗嘗味道，“比食堂的還香!”因為是自己包的，連平時挑食的學生都吃了兩大碗。
學校有個菊圃，每到采菊花時，全校學生都扎了進去。“這是杭白菊，能泡茶!”科學課代表梁蕊琪捧著花當起了小老師;二年級學生李心怡采了一朵黃菊花，小心翼翼放進籃子里，“要拿回家給媽媽泡水喝，她總說嗓子干。”學生們的籃子里，菊花混著野草，還有偷偷“藏”的小石子。
一直以來，該校始終貫徹黨的教育方針，全面深化課程改革，堅持“五育并舉”，培養學生德智體美勞全面發展，通過“勞動勤于手，美德踐于行”系列勞動教育實踐活動，增強“勞動光榮”的意識，提升勞動實踐能力，培養熱愛勞動的良好習慣。
木活打掃事事干
木工房里，刨花堆得像小山。6月16日16時許，襄汾縣第五小學校五年級學生王梓涵正跟一塊木板較勁，拉鋸時身子跟著晃。“慢點鋸，別跑線!”師傅在旁邊盯著。他咬著牙，額頭上的汗滴在木板上。“成了!”看到鋸開的木板整整齊齊，他高興地舉起來炫耀，“看!我鋸的!”
教室里的活兒也不少。每天放學前的“大掃除”，值日生分工明確：擦黑板的踮著腳，連槽里的粉筆頭都撿干凈;拖地的兩人一組，“你拖前面，我擦后面，別留水印!”圖書角的管理員更仔細，把排列不整齊的書一本本擺好，“這本《西游記》總被翻得掉頁，得壓一壓。”收拾完了，看著亮堂堂的教室，學生們都很開心：“咱班最干凈!”
社區里的學生們也是常客。公園草坪上，女同學們蹲在地上用鑷子夾煙頭，“這里有一個!”男同學們扛著掃帚掃地。有次宣傳文明養寵，四年級學生周宗翰攔著個遛狗的叔叔，舉著畫滿小狗的手抄報：“叔叔，狗屎要撿起來，不然踩一腳……”叔叔被逗樂了，趕緊說：“叔叔記住了，這就撿。”
夕陽把學生們的影子拉得老長，菜苗在田里扎了根，包好的餃子冒著熱氣，鋸開的木板透著木香。襄汾校園的勞動課，沒有大道理，就是讓學生們在田埂上、灶臺邊、手工作坊里，摸爬滾打，流汗出力。就像襄汾縣教體局局長郝英偉所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，所謂勞動教育，就是要通過生動的實踐讓學生知道，飯是做出來的，花是澆出來的，美好的生活是靠雙手奮斗出來的——這些道理，書本教不會，老師教不會，只能學生自己體會。”
如今，走在襄汾縣的各個校園里，總能聽見“我的菜長新葉了”“我包的餃子能吃了”的嚷嚷聲，那聲音里的得意和驕傲，比任何獎狀都實在。
記者 郭秀婷
責任編輯： 吉政
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