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　　臨汾新聞網訊 近日，中國少兒戲曲小梅花臨汾培訓基地揭牌儀式在臨汾市可幻·戈登斯頓學校舉行，一場由“00后”“10后”學生擔當主角的蒲州梆子戲曲演出也在這里上演，凸顯出可幻在傳承發揚傳統文化上的責任感和使命感。

　　臨汾有著深厚的戲曲文化底蘊，自古就有“中華戲曲搖籃”之美譽。2014年，可幻·戈登斯頓學校引進了戲曲課程作為學生們的必修課，蒲劇、眉戶、京劇、豫劇都是孩子們學習的內容，每周兩節課。為了更好地推進“戲曲進校園”的實施，學校成立了戲曲課程開發領導小組，研發出了全國首部適合小學生的戲曲課程體系——可幻戲曲課程體系1.0版，包括理論課、唱腔課、身臺課、基本功課、排戲課等五大課程。針對一些具有戲曲潛質的學生，學校還專門成立了可幻少兒戲曲團，吸納學生80余名;創排了戲曲韻律課間操，在京劇背景音樂下，廣播體操與中國傳統戲曲元素相結合，把戲曲程式化動作融入學生健身運動，讓孩子們時刻感受戲曲的魅力。2018年3月30日，臨汾市首家“戲曲傳承基地”在該校成立。

　　經典需要傳承，要想戲曲的種子變成蒼天大樹就必須培養觀眾土壤。學校通過一個孩子學戲曲帶動一家人了解戲曲的活動，讓更多的人喜歡上戲曲。9歲的劉銘洋在第一次參加學校的戲曲元旦晚會時，看到少兒戲曲團學生表演的《梨園情》后就深深地喜歡上了戲曲。她說：“戲曲的聲腔一唱出來我就可以知道她是高興的還是傷心的。”當她把想要參加少兒戲曲團的想法告訴媽媽后，媽媽很不理解，但還是尊重了孩子的選擇。第二年學校舉辦的戲曲元旦晚會上，媽媽帶上姥姥和姥爺一起去看她的表演，一家人在為孩子的精彩表現感到驚訝的同時，也開始慢慢了解戲曲并開始全力支持孩子學習戲曲。每當劉銘洋覺得太苦想要退縮的時候，媽媽和姥姥總是不斷地為她加油打氣。

　　米妮的媽媽以前總覺得唱戲就是咿咿呀呀的，太過吵鬧，不能接受。“2015年，米妮作為少兒戲曲團的學生第一次參加戲曲晚會，出演《穆桂英掛帥》，孩子第一次登臺，翎子掉了，但孩子沒有間斷表演。當時，我就覺得我家孩子真的就是角兒了。”現在米妮一出門，看見跟戲曲有關的情景，就給媽媽講解戲曲知識。孩子學戲，家長都成了戲迷，戲曲的服裝特別美，而且很講究，每一個角色的衣服都是整套的，孩子穿上上臺就充滿自豪感。

　　戲曲就是有這么大的魅力。《毛詩序》中寫道，“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”，這便是戲曲的起源。臨汾蒲劇院的馬典屯老師這樣評價這所學校，他說：“這里的孩子不管以后學不學唱戲，他們的一生都會對戲曲有記憶、有感情。”襄汾縣唐人居的董事長曹三剛現在也正在為自己的母校籌資引進戲曲課程，他說：“可幻，讓孩子一生永遠都擁有高雅的藝術細胞。”

　　深耕育桃李，今日滿園香，可幻·戈登斯頓學校在讓孩子們學習、傳承戲曲文化時，也在無形中為傳播戲曲文化、培養戲曲土壤做出了自己的貢獻。

　　記者 閆晏宏