桃李芬芳滿園春
——隰縣全面推進教育事業發展綜述
這個夏天，隰縣一中武艷紅以606分的成績被北京大學醫學部錄取的消息成為當地群眾持續熱議的話題，作為從這個小縣城走出去的第一位北大學子，武艷紅成了這里的“名人”。
與此同時，一張張來自“985”“211”等名校的大學錄取通知書也相繼“飛”到了隰州大地。
一份亮眼的成績單讓隰縣“火”了一把：隰縣由此實現了高考史上新的突破。這是隰縣教育的一大盛事，更是全縣人民引以為傲的喜事興事。
今年可謂是隰縣教育的豐收年，教育工作捷報頻傳，考上名校的人數和進入本科院校的人數創新高。成績的背后是該縣“教育人”團結拼搏、無私奉獻、迎難而上的結果。近幾年，在該縣縣委、縣政府的領導和大力支持下，全縣教育系統一班人下狠功夫、啃硬骨頭，定向發力，創新思路，立足隊伍建設、改革創新、內涵發展、教學質量、重點學段等方面，在提升教師素質、構建體制機制、促進立德提質、打造教育強縣上下真功，全面提升教育教學質量。5年間，該縣中高考達線人數連年遞增，學校內部管理更加科學規范，全縣幼小初高特教育良性循環的發展秩序逐步建立，教育事業呈現出一派欣欣向榮的良好發展勢頭。
定方向
打響改革“第一炮”
臨近開學，康麗萍忙碌卻又開心，她的孩子去年從隰縣一中考入了中北大學。這些天，母女倆正忙著置辦新學期入學“裝備”。她滿是自豪地告訴記者：“在山區縣，孩子能以優異的成績考入一本院校，我們做家長的十分欣慰，這也讓我們看到了隰縣教育的希望和光明前景。”
5年前，在孩子的擇校問題上，康麗萍的想法卻截然不同。“那時孩子面臨升學，可隰縣的教育水平比較滯后，看著身邊的家長將孩子們送到了臨汾、運城、晉中等地上學，我也動搖了。”康麗萍坦言，當時迫于家庭實際情況，她只能極不情愿地讓孩子在當地讀了高中。
康麗萍的擔心不無道理。不少學生考不上大學、優秀學生紛紛外流、學生家長滿腹意見。對此，當時剛剛上任該縣教科局局長的任志明深有感觸，“小升初、初升高外流現象已經形成了氣候，但凡有條件的家庭都想辦法把孩子往出送，本地高中每年400個名額竟然招不夠，優質生源的流失讓老師們失去了積極性，惡性循環的局面愈演愈烈。”
如何化解這些難題，讓山區縣的孩子既能有學上，也能上好學?2016年后半年，隰縣縣委、縣政府立足高位發展，瞻前謀篇布局，召開了教育改革一攬子會議，進行頂層設計。縣教科局立足實際，統攬教育發展全局，提出了“一年夯實基礎，二年提質穩源，三年沖出低谷，六年步入平川，十年打造臨汾西山教育強縣”的戰略目標和“讓每個學生全面發展，使家長社會放心滿意，走出山區貧困縣教育振興的路子”的發展思路，誓以“奮進之筆”書寫進位趕超的“新速度”。
“誤一時就會誤一年，誤一年就會誤一代學生。教育是一個長期性、全局性的工作，它涉及千家萬戶，是群眾關注度最高的工作之一。當務之急，我們必須重視家長需求，先從學生們的成績入手，打響隰縣教育改革“第一炮”，讓社會各界看到隰縣教育的變化。”任志明帶領班子成員審時度勢，在教科局成立了教育改革規劃中心、教育管理中心、教師發展中心、督導巡查中心，形成了有規劃、有指導、有落實、有督查的抓教育、攻質量循環體系。
該縣教科局督導巡查中心主任張帆自1984年參加工作后先后擔任小學老師、教導主任、鄉鎮中學校長，2010年轉戰縣教科局任職。在教育戰線奮戰了一輩子，他直言：“只要有目標、有力度，小地方辦大教育、辦真教育的理念并不是一紙空談。隰縣因地制宜，提出的‘一二三六十’戰略目標符合當時現狀，全縣上下舉全力發展教育的信心和決心定會改變教育‘死水一潭’的局面。”
一張“藍圖”讓全縣上下擰緊一股繩、心往一處想、勁往一處使，掀起了隰縣教育改革的大“風浪”。
促轉向
打好打贏“翻身仗”
教育改革過程是艱辛的。但是，方向對了，就不怕路遠、路難。
三尺講臺上揮舞的教鞭，是決定教育質量高低的“第一道關口”。為了把好教育質量的“第一道關口”，2016年年底，該縣從高中教育入手，從學校管理抓起，發出“招賢榜”，通過外聘和內選雙管齊下的模式，以高薪向社會公開招聘高中校長，公開選拔校優秀中層領導。同時通過改革教師管理辦法，創新用人機制和育人途徑，組建了一支來之能戰、戰之能勝的教師隊伍，為教育發展注入源頭活水。
該縣因地制宜探索出了符合本地發展的教師培育模式。加大教師培訓力度，采取“走出去、請進來”的方式，組織千余名教師參加了全國繼續教育培訓，組織數百名教師開展了教師專業成長培訓;通過組織骨干教師到各學校輪流聽課、舉辦教師大講堂、開展“三優”評選活動，提升教師隊伍整體素質。同時建立結幫聯盟，遠學北京、西安等地的教育理念，近學運城、太谷等地的教學管理模式，借他山之“師”，雕琢本縣教師之“玉”，以此強化師資隊伍建設，實現“教”在深山，也有“遠親”。
“現在當老師可不比以前，不僅要會教學，還要教好學。”隰縣黃土鎮黃土中學高中股教師劉耀紅是第一批參與公開競選的教師，當時她以第一名的成績入選黃土中學。她笑著說：“以前的那些知識已經遠遠跟不上現在的步伐，我們要時刻為自己‘充電’，常補精神之‘鈣’，汲取更多經驗，以百分之百的努力投入自我提升和教學工作中。”
有了優秀的師資隊伍，該縣積極在“課改”上做文章。通過推進“課考”深入、推進教育信息化等方式改革課堂教學和教學方法，變考學生成績為考課堂質量，變應試課堂為素質課堂，變聽評課為考測課。探索建立起教師考課與學生抽測相結合、學校考課與教育部門考評相結合、平時考課與打造校長課堂相結合的改變教學質量的評價方式。采取教師全員賽課，帶動全縣全面開展課改工作，形成了“學校各炒一盤菜，全縣共享一桌餐”的各學科高效課堂共同體。 高分數離不開高品德。該縣狠抓內涵發展，提出了“德智體美勞、黨團隊會社”育人理念，將每學期開學第一周確定為“立德勵志周”，在中小學開展了“1+X”社團活動，充分發揮學生個性，確保孩子身心健康。圍繞立德提質，開展了“立德勵志、習慣標準、規范書寫、深度閱讀、說話演講、實驗實踐、陽光體藝、英語口語”八項活動，強化德育素質教育。
同時，隰縣打破城鄉教育二元結構，優化城鄉教育布局，改變四中一校獨大局面，組建了實驗中學，引進士成中學，推動初中教育整體升級。組建“四個教育內涵發展”集團，在課程改革、教學研究、信息化推進、教師專業成長等方面實現資源共享、城鄉一體，優質均衡發展。踐行“幼小初高”一體抓，通過優化學校布局，新開中小學、新建幼兒園，填補了縣城南北標準小學、公立幼兒園和民辦學校的空白。全縣教育“高中龍頭突起、初中趕超競先、小學城鄉聯動、學前規范提升”的局面初步形成。
如今，隰縣教師隊伍已形成了比學趕超的良好氛圍。隰縣四中教師兼班主任李玉超介紹：“老師們的學習壓力和學生一樣，四中所有班主任全部住校，隨時關注學生狀況。由此也形成了一種風氣：學生們開始主動與老師溝通交流，老師除了關注成績更加關注學生的心理，老師與家長溝通更加緊密。”
抓導向
打造教育“新名片”
5年快馬加鞭、窮追不舍，隰縣教育事業扶搖直上。尤其是該縣今年出臺了《加強高中考的指導性意見》文件，明確校長直抓高三、初三責任機制，咬定高考“保二提質增涵”目標，今年高考二本以上達線人數創歷史新高，更培育出了山區縣有史以來的第一位北大學子。
數字是最有說服力的佐證。全縣大文大理達線人數從2016年的11人上升到2021年的175人，實現“五連升”;二本以上達線人數從2016年的103人上升到2021年的229人，2020年達線率位居東西山10縣第一;職高在校生從2016年的76人上升到2021年的400余人，職高規模躍居東西山10縣前三;小升初、初升高在隰就讀率分別從2016年的81%、69%上升到2021年的93.6%、90.5%……
隨著教育改革的深入推進，隰縣教學觀念更新了，教學效果更好了，城鄉各級各類學校借力課堂教學改革，實現了教育質量的飛躍。張帆直言：“隰縣教育的跨越式發展，是全縣‘教育人’解放思想、改革創新、團結奮斗的結果。我們要站在新的起點，圍繞更大的目標，發揮督導巡查作用，逐步解決教育工作中的短板問題，促進教育質量進一步提升。”
眼下，該縣各校網絡基礎平臺建設、班班通教室建設、3個課堂建設效果明顯。全縣24所中小學校按照要求寬帶均達100Mbps以上;通過購置多媒體60套、改造3所初中機房、一所理化生實驗室、一所智慧校園建設等，實現了班班通教室建設全覆蓋。以“一校帶多校”，通過龍泉小學互動課堂帶動全縣8個鄉鎮村小學，借助“互聯網+基礎教育”，利用信息化手段，讓縣城優質校與農村薄弱校實現網上“手拉手”，精準對接、同享優質資源，擴大優質教育資源的覆蓋，縮小了城鄉義務教育差距。
更為可喜的是，每個學校不只注重孩子們的成績，而是從培養孩子德智體美勞全方面發展入手，結合學校實際，辦出了“特色教育”。隰縣實驗中學圍繞“體驗教育、幸福教育”，提出了“高品質建校、寬視野辦學、可持續發展”理念，通過讓孩子體驗生活、組織學生開展研學活動等方式，提升教學質量，該校多節課連續三年被評為“優質課”。隰縣四中通過創新“立德勵志周”學校教育活動周，率先實現大課間活動多樣化;實施了“三位一體”教育，定期組織開展家庭教育講座，從學校、學生、家長三方入手，激發學生學習積極性，促進師生關系更融洽。
中高考成績位居山區縣前列、高中和學前教育兩頭弱短板不斷增強、學前教育提升和殘疾兒童上學“兩難”問題逐步解決、教師和教研兩大重點工作得到加強、“兩元”一體優質均衡發展……一系列行之有效的舉措讓隰縣教育未來可期，正是這樣的大魄力，使一個山區小縣在教育事業發展中斬獲頗豐。
桃李滿園又一春，砥礪奮進寫新篇。如今，在隰州大地上，一棟棟嶄新的教學樓拔地而起、一批批優秀教師不斷涌現、一批批莘莘學子在教育均衡發展的陽光雨露下茁壯成長，一幅教育工作的生動畫卷在隰州大地徐徐展開，辦好人民滿意的教育，必將照進隰州人民的心里，隰縣的教育工作也將迎來更加輝煌的明天。
記者 王鵬鵬 閆璟
隰縣村(社區)“兩委”換屆
“五到位”抓好前期準備工作
今年以來，隰縣立足于下好“先手棋”、打好“主動仗”，堅持高起點謀劃、高標準推進，牢牢把握村(社區)“兩委”換屆工作主動權，為換屆選舉平穩順利推進打下堅實基礎。
一是超前謀劃、主動作為，確保組織領導到位。提前籌建工作專班，并成立換屆工作領導小組，將村“兩委”換屆列入重要議事日程，結合縣級領導包鄉聯村、基層黨建工作月例會、部機關科室包聯鄉鎮，及時研究推進重點任務、掌握基層工作動態，對村“兩委”換屆工作進行安排部署、跟蹤推進。
二是逐村摸底、全面排查，確保選情掌握到位。堅持沉到一線，縣級領導深入走訪70個行政村3個社區，采取進村入戶、個別訪談、召開座談會等方式，對“兩委”班子履職情況、“帶頭人”隊伍建設等進行分析研判，先后走訪283戶586人，真正做到底數清、情況明。縣委組織部成立分析研判工作組，對村“兩委”換屆進行再識別、再研判，會同各鄉鎮黨委書記研究確定54個村“兩委”主干人選，其中擬繼續提名37人、擬新提名17人。
三是聚焦問題、靶向施策，確保問題化解到位。將軟弱渙散整頓作為村“兩委”換屆前期準備的重點任務，共界定軟弱渙散農村基層黨組織3個，堅持多措并舉、破解難題，采取“六個一”整頓措施(選好一個班子、建強一支隊伍、打造一個陣地、辦理一批實事、用活一套制度、發展一項產業)，推動軟弱渙散村黨組織實現轉化提升。全面開展村(社區)“兩委”干部談心談話，做好思想疏導、強化政治關懷，通過選聘黨建指導員、政策咨詢員、村務監督員、決策顧問員等方式，激勵離任干部退無所憂、退有所為。
四是嚴格標準、做實審計，確保離任審計到位。把農村干部經濟責任專項審計作為村“兩委”換屆的必經程序。嚴格落實農村干部經濟責任審計周報告制度，重點審計任期經濟責任目標完成情況、農村集體財務收支情況、農村集體資產管理與經營情況等10項內容，今年共對49個村開展農村干部經濟責任審計，目前已完成28個。
五是廣泛發動、營造氛圍，確保政策宣傳到位。采取線上線下相結合的方式，運用隰縣融媒體、隰州先鋒微信公眾號、宣傳標語等媒介，大力宣傳換屆政策法規、“兩委”人選資格條件及“一肩挑”的重大意義，在微信公眾號推送相關信息25條，共懸掛橫幅70條，對村(社區)“兩委”換屆中的違紀違法典型案例進行深刻剖析，營造人人知曉換屆、個個參與監督的良好局面。
近日，山西省首席水果專家牛自勉博士走進隰縣果園考察玉露香梨。
牛自勉認為，今年隰縣遭遇旱災，但由于玉露香梨優異的稟賦，隰縣得天獨厚的地理環境，加上果農全身心精細化管理，目前玉露香梨整體長勢果色良，果型正，果個勻，含糖高，優質率高于往年。
郝微微 攝
隰縣下李鄉
鄉域“紅色記憶展廳”讓紅色教育觸手可及
為深化黨史學習教育，隰縣發掘保護本地紅色資源，在下李鄉率先建成了全縣首家鄉域“紅色記憶展廳”，打造了讓群眾觸手可及的紅色教育陣地，推動紅色教育向基層延伸，破解基層紅色資源保護缺平臺、紅色教育有距離感等問題。
建設身邊的紅色教育平臺
優化資源布局
鄉域“紅色記憶展廳”打造了基層最前沿的紅色教育陣地，作為推進紅色教育向縱深推進的有力舉措，有效填補了鄉鎮一級在紅色資源保護方面存在的真空地帶，不僅使廣大黨員群眾在家門口就可以接受到最生動、系統和常態化教育，同時能夠有效將本地珍貴紅色資源發掘保護起來。展廳選址交通便利區域，通過改建現有閑置房間，將教育場所下沉到群眾身邊，著力打造“20分鐘紅色教育圈”。
下李鄉“紅色記憶展廳”，位于209國道沿線長壽村，交通區位優勢明顯，展廳主體為原村級活動場所部分閑置房間，在有效降低建設成本的同時，提高了村級活動場所利用率。
打造心間的情感共鳴載體
喚醒紅色記憶
鄉域“紅色記憶展廳”以全鄉組織發展歷程為主線，堅持從本地挖掘，從身邊講起，通過講身邊故事，學身邊榜樣，突出以點帶面，不僅有效增強了本地黨員群眾的參與感和代入感，激發情感共鳴、鼓足干勁，同時打造了一張宣傳鄉鎮發展的新“紅色名片”，有利于進一步增強本地黨員群眾的榮譽感和自豪感。
該展廳分為三個篇章：“回眸·薪火相傳篇”重點發掘全鄉各村級黨組織的成立時間和早期共產黨員名錄，明確支部從哪里開始，黨員從何時出現;“感悟·紅色物證篇”采用“紅色實物+紅色故事”方式，重點展陳11件最具代表性的“紅色老物件”，講述老物件背后不同歷史時期下李鄉黨員干部帶領人民群眾奮發拼搏的“紅色故事”;“閃耀·星光璀璨篇”展示在奮斗歷程中部分先進黨員的照片和事跡，讓榜樣被銘記，讓他們的事跡為人們所稱頌。截至目前，已接待參觀者800余人次，其中很多是在外黨員帶著孩子回鄉學習，接受精神洗禮。大家紛紛表示深受感染，將會以更加飽滿的熱情，為下李鄉發展貢獻力量。
開辟全新的紅色教育途徑
賡續紅色血脈
鄉域“紅色記憶展廳”開辟了一條“取材于群眾，施教于群眾”的全新紅色教育途徑，實現了兩個統一。一是展廳籌建與紅色教育同步推進相統一，將紅色教育貫穿展廳籌建全過程。下李鄉在籌建過程中，鄉鎮走訪組利用一個多月時間，深入全鄉79個自然村，做到了村村訪、村村到。在入戶走訪老黨員、組織召開村民座談會搜集紅色故事的同時，使廣大村民再一次重溫學習了發生在本地的紅色故事，在潛移默化中受到精神洗禮。二是兩種紅色教育途徑同向發力相統一。通過搜集群眾保存的紅色老物件，發掘背后的紅色故事，素材來源取自民間，素材內容聚焦本地，展陳方式劃分模塊，與傳統紅色教育以時間軸為主線的主要教育模式形成互為支撐的格局。
下李鄉“紅色記憶展廳”開放以來，已經成為全縣新晉“紅色打卡地”，成了有效激勵黨員干部弘揚紅色精神，傳承紅色基因，賡續紅色血脈的陣地，得到了廣大黨員群眾的一致好評。(劉磊 李凱凱)
黨員志愿服務助力鄉村振興
今年以來，為深化黨史學習教育，抓實“我為群眾辦實事”，隰縣立足縣情實際，聚焦群眾需求，推出了“紅動隰州”黨員志愿服務活動。
思想鑄魂黨旗紅，用好用活紅色資源，創新紅色教育新模式，打造鄉域紅色記憶展廳，推出“紅色敞篷車·移動講黨史”等特色活動，推動紅色教育向基層縱深下沉，提高紅色教育實效性。
聚力提效惠民生，貼近群眾需求，把志愿服務項目作為凝聚黨心民心、拉近黨群關系的重要載體，推出親情“5”號鍵·一呼必應獨居老人關懷等民生服務項目，讓“我為群眾辦實事”更精準更貼心。
助推振興促增收，為村民提供就業創業、小額貸款，就業培訓等服務，幫助村民增收致富擴寬渠道，推出“良心酒暖心糧”高粱種植培訓、“新田快貸助你圓夢”等項目。
提質生活生態優，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，積極組織“綠司徒紅蘋果·環境衛生整治”“錦繡陽頭升·共建文明鄉”等項目，引領村民走鄉村綠色發展之路，守好鄉村發展的“綠色”底色。
平安建設社會安，提高村民綜合應急能力，滿足鄉村群眾多層次、多樣化的公共法律服務需求，推出“未雨綢繆·聞‘汛’而動”演練、“反詐紅喇叭·打造立體反詐圈”等項目，推動構建平安穩定的社會發展環境。
文化繁榮文體興，廣泛開展群眾喜聞樂見的文化活動，“紅色文藝輕騎兵·載歌載舞頌黨恩”“翰墨慶華誕·丹青繪初心”等活動，切實增強了群眾參與文化建設的主動性，推動了社會主義文化更加繁榮。
截至目前，“紅動隰州”黨員志愿服務活動已宣傳報道優質項目64期，累計服務群眾30000余人次，各級黨組織、各類志愿服務團體在不斷組織開展活動中進一步強化了宗旨意識，提升了服務群眾的能力，切實將黨史學習教育轉化為工作實效，得到了社會的廣泛好評。
8月26日，隰縣新華書店業務員正忙著對全縣中小學教材整理和分發。臨近開學，書店按照“課前到書，人手一冊”要求，加班加點，與時間賽跑，加快教材教輔發行速度，確保9月1日開學時，讓每一位學生拿到課本和教材。
郝微微 攝
8月24日，隰縣關心下一代委員會舉行救助困難學子簽字儀式活動，聯合企業救助了兩名今年入學的困難大學生。圖為活動現場。
郝微微 攝
稿件除署名外由隰縣縣委宣傳部提供
責任編輯： 吉政
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