一是在教學內容上注重農村需求。發揮縣遠程辦主陣地作用，根據農村經濟發展所需，上網搜索下載資料，購買相關光盤，將適合農村實際、農民實用技術的資料及時發放到各站點，及時滿足農民群眾的需求。二是在教學方式上注重農村現狀。各站點在保證學習時間、內容的基礎上，在方式和具體時間上，由各村終端站點自行掌握，農忙時少學，農閑時多學，并開展光盤等資料開放借閱的教學方式，方便農村黨員、群眾學習。三是在教學組織上注重農村實際。在完成基本培訓任務的同時，定期組織村民學文化、學知識，拓展站點服務功能，把站點辦成文化夜校、專業技術培訓室、計算機培訓基地和農村精神文明建設活動室，做到一站多用，充分發揮站點的綜合服務功能，為進一步提升農民群眾綜合素質創造了條件。 (作者：張海峰 )
來源：臨汾日報
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