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(接上期)(十五)比喻不倫

96.光亮亮的大腦勺和我一年級(jí)時(shí)寫的作文一樣，到今天也沒(méi)變過(guò)，更沒(méi)有隨著年月而突然多了幾根頭發(fā)。

本體與喻體缺乏相似點(diǎn)，或相似點(diǎn)不明確。“光亮亮的大腦勺”是一目了然的，在理解上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，本來(lái)不需要比喻，而“一年級(jí)時(shí)寫的作文”雖然不是什么深?yuàn)W的事物，但其特點(diǎn)模糊不清。

97.一陣高亢的歌聲，仿佛刺向蒼穹的箭鏃，逐漸變得遼遠(yuǎn)、蒼茫……

比喻的延伸部分不合理。把“歌聲”比作“箭鏃”可以，但箭鏃怎么會(huì)是遼遠(yuǎn)、蒼茫的呢?

98.他們把芬芳施予他，須內(nèi)心有一顆小太陽(yáng)。

比喻的邏輯關(guān)系不合理。如果上文用“芬芳”，下文就要用“一朵燦爛明亮的花”;如果下文用“一顆小太陽(yáng)”，上文就要用“能量”之類。

99.山西文化建設(shè)的春天來(lái)了。這必將是一段披荊斬棘的破冰之旅，也必將是一段玉汝于成的堅(jiān)韌之旅，還必將是碩果累累的輝煌之旅。

“披荊斬棘”與“破冰之旅”這兩個(gè)比喻在邏輯上不搭配，“披荊斬棘”是形容陸地上的行為，“破冰”是(結(jié)了冰的)水面上的行為，二者組合不協(xié)調(diào)，不能將修辭貫徹到底。如果沒(méi)有合適的喻體可用，只說(shuō)“艱難卓絕的破冰之旅”就行了。

100.要想徹底整治，歸根到底還是要從立法和行政的層面著手，扼制行政亂收費(fèi)背后的權(quán)力之手，加大對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督力度，給權(quán)力這匹野馬配上法治之鞍。

“給權(quán)力這匹野馬配上法治之鞍”是個(gè)復(fù)雜的比喻，包含了兩個(gè)小比喻：把權(quán)力比作“野馬”，把法治比作“鞍”。將權(quán)力比作“野馬”是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)闄?quán)力如果缺乏制度的監(jiān)督就會(huì)失控，就會(huì)被濫用，從而給人民帶來(lái)危害。但是把對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和約束比作馬鞍就不恰當(dāng)了。馬鞍的功能是配合馬的奔跑而不是對(duì)馬進(jìn)行約束，可將“鞍”改為“籠頭”或“韁繩”。