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蔣劍翔

如何寫新聞、編新聞，如何辦一張有影響力的報(bào)紙，我以為在堅(jiān)持正確辦報(bào)宗旨的同時(shí)，一個重要的方面，就是編輯記者心中一定要樹立強(qiáng)烈的“讀者意識”。

呂叔湘先生是我國的語言學(xué)泰斗，一生著作等身，他說：“我寫文章總是想到有一位讀者坐在我的旁邊看我寫。”(見《中學(xué)語文教學(xué)參考》1994年11期第12頁)可見其讀者意識極為強(qiáng)烈。針對一些作家寫作“目中無人”的狀況，法國著名現(xiàn)實(shí)主義作家弗朗索瓦?莫里亞克曾尖銳地指出：“一個使你相信他只為自己寫作和他不關(guān)心是否有人聽他的作者，是個吹牛家，不是在自欺，就是在欺人。”(見W﹒C﹒布斯《小說修辭學(xué)》)

應(yīng)該說，任何人的寫作都是有目的的，沒有目的的寫作是根本不存在的。一個作家或記者，面對不同的閱讀群體，必然會產(chǎn)生不同的寫作目的;目的不同，寫作的內(nèi)容自然不同，甚至連文體也會不同。因此我們可以肯定地說，“讀者意識”是“寫什么”和“怎么寫”這兩者的前提和條件，是寫作及辦報(bào)必須首先考慮的內(nèi)容。

1998年，在新世紀(jì)即將來臨的時(shí)刻，隨著市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，一些聞所未聞的新職業(yè)如同雨后春筍般地涌現(xiàn)，年輕人的就業(yè)將面臨一場重大挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)年輕人樹立正確的就業(yè)觀，掌握和提高未來就業(yè)的本領(lǐng)，我當(dāng)時(shí)作為報(bào)社總編室主任、《經(jīng)濟(jì)》專刊的責(zé)任編輯，感到有必要做一些服務(wù)工作。我不是就業(yè)專家，但我擁有信息，會分析，會整理。根據(jù)一些通訊員來稿和報(bào)刊資訊，我有意編寫了一篇述評文章《明天的就業(yè)大門朝誰開放?》，獻(xiàn)給年輕的讀者。文中比較詳細(xì)地分析了國際國內(nèi)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢、“復(fù)合型人才”的特點(diǎn)與狀況、實(shí)際操作能力的重要性等，明確提出了一個觀點(diǎn)：“對于未來前途，文憑已不再是青年人通向錦繡前程的唯一‘護(hù)照’，個人的能力與素質(zhì)將變得至關(guān)重要。”很顯然，這篇文章是為年輕人寫的，為年輕的讀者寫的，受到了年輕人的歡迎。時(shí)隔15年，沒想到不久前我與一朋友交談，竟意外地在他的剪報(bào)本上看到了這篇文章。這位朋友說，這文章當(dāng)時(shí)對他觸動很大，現(xiàn)在來看，文章的觀點(diǎn)仍然是正確的，對今天的年輕人仍有啟發(fā)作用。

都說新聞是“易碎品”，這話一般情況下很有些道理，但對于一些為“扎根讀者”的新聞作品，也許并不準(zhǔn)確。報(bào)紙是辦給讀者看的，報(bào)紙和新聞的生命力掌握在讀者的手中。讀者喜歡，報(bào)紙就有生命力，哪怕作品過去了十年八年甚至更久。《誰是最可愛的人》1951年在《人民日報(bào)》發(fā)表，今天讀了誰個不會心潮澎湃?

心中要有“讀者意識”，作為報(bào)人來講，這要求其實(shí)并不很高，也并不很難。首先是感情問題。記者要深入讀者、融入讀者、情系讀者，心中常常裝著讀者、念著讀者，多在讀者的結(jié)合點(diǎn)、共同點(diǎn)、興趣點(diǎn)上找新聞、作文章。其次是方法問題。要多研究讀者、服務(wù)讀者，經(jīng)常想想、問問讀者有哪些求知心理、欲知心理、期盼心理、得益心理，想想讀者的困惑、情緒與表情，用心走基層，用情轉(zhuǎn)作風(fēng)，用功改文風(fēng)，說真話、寫實(shí)情，用富有個性、清新活潑的新聞吸引讀者、感染讀者。只有這樣，我們的新聞和報(bào)紙就會受到讀者的歡迎，就會產(chǎn)生持久的影響力。否則，高高在上，目中無人，或脫離實(shí)際，“假、大、空”，你認(rèn)為文章寫得再好，報(bào)紙辦得再美，讀者也是不會買賬的。

轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，“讀者意識”不可淡忘。

(作者系湖南永州日報(bào)社副總編輯、高級記者)