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 萬阜鄉是僑鄉青田縣的最偏遠山區鄉，是浙報集團結對幫扶單位，也是浙江日報的一個基層聯系點。在當地工作生活的700多個日日夜夜，我每天深入到群眾中去感受、去發現、去傾聽，在做好鄉干部和省派指導員的同時，利用雙休日和晚上寫實事、說實話、訴真情，從農村的變化和村民的實際生活中挖掘新聞，采寫的230多篇生動、鮮活的報道讓我離新聞現場更近，也讓我更明白了到基層現場抓“活魚”，必須有立體思維，并注意新鮮性價值。
 采寫基層新聞的立體思維包括立體指向、立體起點、立體結論等方面。立體指向是指記者的思維不能只看到一個點，一條線，而是指向各種目標，在基層眾多、復雜的事物現象中把握一般規律性的東西，使之準確、可靠。立體起點是指從多種事實、多種評判標準中去認識事物，把握事物內在的、本質的東西。問題的起點不能是孤立的，而是應該前后左右相互照應的。立體結論是指對事物發展的結果做出多個相容的結論。
采寫基層新聞有了這樣的立體思維后，就會特別注重新聞的新鮮性價值，即內容要新穎，時間要新近，給受眾以新鮮感，它是選擇新聞事實的第一個著眼點。因此，新聞的新鮮性必須是人們欲知、應知的信息，或者是在司空見慣的事物中，把握出新的意義，向受眾揭示事物的內在本質，從中領悟出道理，達到“恍然大悟”的效果。
 這種令人“恍然大悟”的新聞，總是角度新、主題新、題材新的綜合。如去年3月12日刊發在浙江日報4版頭條《城里安家 山上創業（肩題） 
 青田居民返鄉種菜（主題）》一稿，就是我到田間地頭看村民種菜了解到的素材。農民種菜雖很平常，但居民返鄉承包閑置土地種菜，造就一個個“高山創業園”，這自然讓記者將其作為具有新鮮性價值的新聞精心采寫。
 基層新聞的新鮮性要求是由受眾“求新”、“好奇”、“給力”的心理決定的。這就要求記者采寫基層現場新聞時，要顧及到受眾的心理特點和受眾所具有的精神方面的需要，關注健康向上的、能給人啟迪的新聞事實。
2009年12月22日，我在萬阜鄉中心學校和師生們打籃球時，看到五年級男生夏利東的鞋幾乎磨得沒有底，但這個堅強的男孩卻依然說不冷。大冬天的，學生穿的鞋竟然沒底，這是單一的現象嗎？我通過對全校280名學生的調查核實，發現是有那么一群學生，大冬天沒有手套、沒有襪子、沒有鞋底，一支鉛筆要用一個學期……這時，如果用單一的思維來看待學生貧困現狀，就會認為是一個農村太落后的問題；如果用立體思維來看這一問題，就會得出這樣的結論：山區學生的貧窮，不單單是學生父母的問題，它涉及黨和政府的惠農政策、結對助學等是否在農村得到落實等問題。于是，從2009年12月23日起，我在今日早報發表了《開往青田縣萬阜鄉的愛心列車》等30多篇系列報道，呼吁社會各界關注這所偏僻的學校。到2010年8月，社會各界共為學校捐款捐物達70多萬元。青田縣也投入50多萬元修繕缺窗戶的教室，改善學生就學環境。   

（據《新聞實踐》雜志）

俞佳友