中國社會正朝著現代化的方向發展,科技的進步,同樣推動著學校教育教學方式的轉變。建設現代化的校園數字環境,推動素質教育改革成為教育管理者和全社會共同關注的話題。
如何打造現代化的校園數字環境?讓有價值的信息資源,如優秀教師的授課視頻、學生獲獎作品等在校園快速有效的傳播共享;讓學生可以自主查詢資料,讓師生之間互動無處不在;等等。這些都是校園數字環境建設要做的。
校園信息發布統一管理:
? 展示教學PPT、優秀授課視頻、歷史名人、科學家、興趣小組活動照片、藝術周活動風采、優秀教師和學生風采;優秀作文,優秀書法作品展示等;
? 學校大型活動通知,家長通知信息,教務、黨政公開信息;
? 各班考勤及公共場所值日情況;
? 值得一提的是:可把信息發布權限分配給班主任,幫助他們在各自班級教室內發布本班級的班務信息、課程表、授課老師介紹等;
? 開放的學習環境,培養終生求知能力;
? 創造新型教學環境,讓學生在一個開放的校園環境內,更加積極主動的求知學習,并培養終生求知的能力,通過互相接觸、互相交往、互相啟發、互相討論、互相幫助,思想的火花不斷迸發,促進學生身心健康,提供自身素質。
提高教育管理效率:
創造新的教育工作模式,提高管理的效率和效益。數字化校園將先進的信息技術引入到教學、管理和服務等各項活動中,運用現代信息技術及時處理大量的數據,提高學校整體的教學和管理效率。
建設校園數字環境具有重大的現實意義:
通過建設全面的數字化校園,使教育教學和管理突破傳統的概念,學校的功能和服務范圍得到衍生,成為一個覆蓋學校方方面面的完善的數字化校園。
數字化校園突破傳統“信息孤島”的瓶頸,校園的信息數據得到集中和共享,通過廣角信息發布系統,可以將學校所有的信息資源進行集中管理,統一分配,并在學校整個范圍內發布,使師生得到共享。
信息發布智能控制:無線傳輸和對顯示器的遠程控制,幫助信息發布管理者輕松應對整個校園的信息發布,讓無人值守成為可能,從而節約人力和物力成本。
我們的客戶案例還包括:
? 北京農業大學附屬小學 ?江蘇常州華潤小學
?廈門第五中學 ?北京市海淀區六一小學
? 北京市第十九中學 ? 北京市海淀區西苑小學
? 北京市上莊中學 ?北京大學附屬小學
? 北京市101中學
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責任編輯:楊洋
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