“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育……”在第三十六個教師節來臨之際，朔州市朔城區特殊教育學校全體教師在會議室學習新出版的《習近平談治國理政》第三卷。
“《習近平談治國理政》第三卷，收入了自2017年10月18日黨的十九大至2020年1月13日期間習近平總書記的重要著作92篇，生動記錄了這一時期黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，全面系統反映了習近平新時代中國特色社會主義思想。其中十九大報告《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》和專題十二《提高保障和改善民生水平》對教育有明確的論述。”該校張淑英給全體教師做宣講，“作為教育工作者，我們要讀原著，悟原理，深研細讀、字斟句酌，深刻領會總書記對教育事業的思想精髓和核心要義。”
“文章中‘辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育’和‘堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策’兩處提到‘教育公平’。對我們特教人來說，就是要為身患殘疾兒童創造學習條件，幫助患兒家庭減輕思想負擔，讓他們能夠享受國家政策，更好地享受到教育公平。”張淑英給記者講述。
據了解，多年來，朔城區特殊教育學校教師堅持寒暑假走村入戶，送教上門，將康復訓練、知識講座、生活經驗融于一體，一人一案、多元送教，用心用情為每一位殘疾兒童創設有溫度的家庭課堂，將他們從封閉隔離的環境引入融合開放的教育環境，保障適齡殘疾兒童享受義務教育，讓特殊家庭提升獲得感、幸福感。
該校康復教師甄曉云告訴記者，“送教上門工作是特教人的堅守，用心血和汗水描繪出了送教動人的畫卷。相信我們的付出，總會有回報，一點點微光，能照亮孩子們前行的路。通過學習《習近平談治國理政》第三卷，我們滿懷憧憬、滿懷斗志，在以后的教育教學工作中，為殘疾兒童所想，為患兒家庭所慮，用心教育、用情付出，努力實現教育公平的最后一公里，用實際行動踐行總書記的殷切希望?！?/p>
本報記者馬占富
責任編輯： 吉政
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