襄汾：走下講臺走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 黨校教師忙調(diào)研

2017-03-09 21:22:13 來源：臨汾新聞網(wǎng)

　　臨汾新聞網(wǎng)訊(翟軍強(qiáng) 王闖)為加強(qiáng)黨校師資隊伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨校教師實踐工作經(jīng)驗，增強(qiáng)研究和解決實際問題的能力，襄汾縣選派10名黨校教師到縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉半年。

　　一是有目的。掛職鍛煉立足推進(jìn)黨校工作更好地服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提升黨校師資隊伍的能力，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)帶頭人、技術(shù)人才和中青年骨干人才。

　　二是有職責(zé)。了解和熟悉掛職單位工作和性質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握基層單位解決問題和處理矛盾的經(jīng)驗和辦法，完成好承擔(dān)的教學(xué)調(diào)研課題。

　　三是有管理?？h委黨校成立教師掛職考核領(lǐng)導(dǎo)組，掛職單位做好日常管理和考核。相互間加強(qiáng)溝通聯(lián)系，了解、掌握每位老師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況。

　　四是有評價。掛職期滿，縣委組織部、黨校和掛職單位共同對掛職教師進(jìn)行考核，對掛職期間的工作表現(xiàn)作出書面鑒定，存入本人檔案，并作為年終評優(yōu)、職稱評審的重要依據(jù)。

　　五是有成果。掛職教師要圍繞縣委、縣政府確定的“四個硬仗”、“五大攻堅”任務(wù)目標(biāo)，以掛職單位的重大任務(wù)、熱點、難點問題尋找切入點，確定1——2項調(diào)研課題，結(jié)合重大理論和實踐問題進(jìn)行研究，形成具有指導(dǎo)意義的調(diào)研文章。