臨汾新聞網訊 上學的時候，每次老師將批改完的作業本發下來，很多人總會忍不住先翻到老師批語的那一頁。老師的批語越長、越詳細，學生就會越歡喜，如果能得到老師的夸贊，內心的喜悅就會又增添幾分。
原本以為這樣的感覺只是學生時代的獨特記憶，但是沒想到軍營里同樣有老師批改“作業”，作業本的名字叫《教育筆記》，是軍營里每位戰士成長的見證。
4月11日，記者來到武警臨汾支隊一大隊堯都區中隊的榮譽室，看到墻面已經被一面面錦旗和一張張榮譽獎覆蓋。指導員汪濤說：這里雖然面積不大，但是陳列的每一塊獎章、每一組照片都是戰士用血汗和青春換來的。”說著，汪濤打開了一個柜子，一摞摞擺放整齊的筆記本映入了記者眼簾，封面上寫著《教育筆記》幾個大字，側邊有用裝訂線裝訂過的痕跡。
“這些都是戰士們的學習筆記，有很多是退伍老兵的，也有一些是新兵已經用完了的。”汪濤介紹，這些都是戰士們日常學習的一個積累，上面記錄著他們在部隊生活的點滴。”
既然是戰士們的學習筆記，為什么會統一收集起來放在這里呢?看出了記者的疑惑，汪濤解釋道：這是我專門收集回來的，從2013年到現在，幾乎所有退伍老兵的筆記本都在這里。對于那些退伍老兵來講，若干年后這也是一種回憶。”
“雖然榮譽室里的每一份榮譽都融入了他們的血汗，但是上面沒有個人的名字，隨著時間的推移，這些事情可能會被遺忘。如果他們看到自己的筆記，就會清楚地記得當初付出了哪些，收獲了哪些。”汪濤說。
郭天順是一位服役五年的老兵，他告訴記者：我們每周二、周四都要寫一篇教育筆記，記錄自己的學習心得，總結近期得失。每一次來榮譽室，翻看自己和老戰友們以前的那些筆記本都感觸頗多。單看那些字，從剛開始的幼稚，到后來逐漸成熟，這也是一個成長印記。”
幾乎每個筆記本上都有指導員的批注，有些批注比較簡單，僅一個“閱”字，但有些批注特別詳細，不僅僅指出了筆記中的不足，還包括對戰士近期狀態的一個總結，與學生時代的作業批注相比有過之而無不及。
“每次筆記本發下來，我們首先想看的就是指導員的批語，看看在指導員的眼里自己還有什么不足。”21歲的趙子昂激動地說，總感覺自己還在學校，每次看到指導員的批語如果是夸贊的，內心就會多幾分喜悅，如果指出了不足，我會按照指導員的意見改正。指導員就是我們的老師，甚至比老師還要心細。”
提起筆記本上的批語，趙子昂說出了自己的看法：“以前在學校時，老師給我們批改作業也有批語，但是上面的批語都比較片面，每科老師所關注的只是學生在這一科的成績或表現。可是指導員的批語卻不同，不僅包括了我們的學習、生活，甚至心理方面的引導都有，比較全面，讓人看了很舒心。”
趙子昂說：如果學校的老師在批改作業或者標注批語時能像指導員那樣全面，相信學生的學習會更好，甚至事半功倍。”記者 王隰斌 楊杰
責任編輯：張茜
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